TRÊS DICAS PARA AUXILIAR EM DIFICULDADES DE COMPREENSÃO TEXTUAL

Diferentes fatores influenciam na compreensão textual, analisá-los e atuar nas possíveis causas é fundamental, e quanto antes melhor. Entender o que se lê, é a base para o progresso em todos os componentes curriculares e dimensões da vida. A leitura só é significativa se houver assimilação de seu uso.

Mas o que fazer quando a compreensão está deficitária? As orientações a seguir embora bem objetivas, poderão ajudar pais que estão buscando auxiliar seus filhos diante dessa dificuldade, sendo úteis também a todos que se defrontam com ela.

Leitura com fluência, mas dificuldade na compreensão do texto, pode estar relacionada a:

• Vocabulário – ampliar o vocabulário é uma importante estratégia para melhorar interpretação de textos. Através das interações espontâneas ou mesmo intencionais com seu filho, palavras que não lhes são tão comuns podem ser inseridas despertando-lhe o interesse para refletir sobre o significado das palavras.  Usar meios criativos e divertidos, torna essa estratégia mais eficaz e prazerosa. Explore oportunidades! Insira novas palavras no contexto diário promovendo reflexão sobre seus significados.
• Leitura qualitativa – Leia para seu filho em voz alta, com boa entonação e respeito a pontuação. Histórias são sempre estimulantes ao gosto pela leitura. Leia trechos e pergunte sobre o sentido do texto, o que ele entendeu. Volte a leitura caso não tenha obtido boa interpretação ou surja dúvidas no significado de alguma palavra. Provoque o desenvolvimento de um leitor crítico-reflexivo. Estimule o hábito de leitura, possibilitando contato com diversos gêneros textuais adequados e atrativos a faixa etária.

Considere o progresso da leitura e o motive continuamente, tornando-o agradável e qualitativo. O mais importante não é a quantidade, mas a qualidade dessa leitura. Quando ela se torna habitual e significativa, torna-se também prazerosa e gradativamente, aumentará o interesse por ler mais.

•  Memória – Não existe aprendizagem sem memória e não existe memória sem aprendizagem. A aprendizagem envolve vários processos cognitivos, dentre eles a compreensão textual.  Codificação, retenção e recuperação, são mecanismos da memória e integram os processos cognitivos. A memória guarda as informações e aprendizagens e faz a ativação destas diante das necessidades. Existe diferentes tipos de memória que compõem esse extraordinário sistema que está inteiramente relacionado a aprendizagem. Para se ter boa memória é preciso ter bom sono.  Crianças que dormem bem e mais cedo, aprendem melhor. Os estágios do sono e sua qualidade trazem efeitos especiais para a aprendizagem. Durante o sono o cérebro se organiza fortalecendo memórias e conexões neuronais, lança o hormônio do crescimento dentre outras ações importantíssimas. Para melhor aprendizado, concentração e memorização é preciso quantidade e qualidade de sono. Dar atenção a isso é essencial. Dormir cedo faz bem pra todos, especialmente para as crianças, essa prática auxiliará muito em seu desenvolvimento e rotina escolar.

Roquele César Portes Rosales

Psicopedagoga.

São José dos Campos – SP