ALFABETIZAÇÃO PRECOCE FAZ BEM?

Tenho presenciado em minha carreira profissional uma situação que eu considero que precisa de uma reflexão.  Acredito que ler e escrever é algo essencial para a vida em sociedade e que a ausência dessas habilidade deixa muitas pessoas à margem do mundo contemporâneo.

No entanto, algumas famílias mostram-se extremamente ansiosas para que seus filhos comecem a ler e escrever. Essa ansiedade pelo aprendizado é natural, não estou aqui para julgar, pois, como mãe, sei que sempre buscamos o melhor para nossos filhos.

Colocarei aqui, informações que acredito que pode gerar nos pais um novo olhar sobre o processo de alfabetização.

Para que a aprendizagem ocorra é necessário que a criança desenvolva alguns pré-requisitos que surgem mediante estímulos: de explorar o que está ao seu redor, de desenvolver habilidades de fala, de atenção, de coordenação motora e coordenação motora fina. Tudo é processo! Antes do contato direto com o ler e o escrever, há outras habilidades que precisam estar bem consolidadas para que, quando o contato com a grafia e leitura acontecer, seja um processo leve e “natural”.

Precisamos ter cuidado para que a nossa ansiedade de ter nossos filhos com leitura e escrita fluida não afete negativamente o processo de aprendizagem dos pequenos deixando-os também ansiosos. Bom, se a ansiedade dá a nós, adultos, uma sensação de incapacidade, imaginem o efeito que pode causar nas crianças.

Como preparar meu filho para esse momento tão importante e desafiador?

DEIXEM SEUS FILHOS EXPLORAREM O MUNDO!

A criança precisa conhecer a si mesma, ter percepção do esquema corporal, desenvolver a coordenação motora ampla e fina, a lateralidade, a orientação espacial e temporal, a discriminação auditiva e visual e, faz-se necessário ainda, que essa criança conheça suas emoções. Todas essas habilidades devem ser adquiridas antes de aprender a ler e escrever. Esse aprendizado se dá por meio de brincadeiras e estímulos oferecidos pela família e pela escola. Partindo desses pré-requisitos e respeitando a individualidade da criança, a alfabetização ocorrerá.

A alfabetização que deixa de levar em consideração a maturidade da criança pode gerar grandes transtornos durante esse processo. Muitos pais e até mesmo professores, ao perceberem que a criança corresponde aos seus estímulos, passam a focar na leitura e escrita, deixando de lado aquilo que a criança mais deveria fazer antes dos seis, sete anos de idade: brincar e explorar o mundo a seu redor. Essa criança que “pulou” a fase do brincar com certeza aprenderá, mas poderá apresentar problemas futuros em algumas áreas da aprendizagem que poderão comprometer sua vida escolar.

Quero deixar bem claro, então, que na Educação Infantil o essencial é promover o desenvolvimento das diversas habilidades da criança, sem fatigá-la. É o melhor momento para desenvolver a criatividade.

Quero enfatizar também que, antes de ler e escrever, o melhor é: deixe os pequenos brincarem na areia, com terra, com água, conversem bastante e os levem a explorar a criatividade e imaginação. As crianças precisam pular, se arrastar, subir e descer escadas, pular corda e amarelinha, engatinhar, correr, se equilibrar sobre as guias da calçada…

As habilidades motoras finas, que serão exigidas na escrita, vêm muito depois da criança ter explorado seu corpo nas brincadeiras livres.

Enquanto isso é muito importante que leiam para eles, o gosto pela leitura pode vir antes de se aprender a ler. Contem histórias! CRIEM HISTÓRIAS JUNTOS! Aproveitem cada linda fase da vida, curta a essência desse momento lindo, que passa tão rapidamente, da maneira mais saudável possível.

Logo sua criança estará lendo e escrevendo e, principalmente, muito feliz porque sente-se amada e respeitada. Deixo aos papais e mamães minha profunda admiração e respeito, retornando a dizer que tenho certeza de que estão em busca do que há de melhor para seu filho.

Andrea Ragazzi

Professora, especialista em alfabetização, pedagoga e psicopedagoga clínica e institucional

Whatsapp: (11) 98343-4098

e-mail: psicoandrearagazzi@gmail.com

Instagram: @psicopedagoga_ragazzi

Facebook: @psicopedagogaragazzi