Existe um hábito comum, e sedutor, entre profissionais que estão começando na clínica: abrir o Pinterest, o Instagram ou um banco de atividades prontas, escolher algo que parece bonito, lúdico, “criativo”, e levar para a sessão seguinte. A criança gosta, a sessão flui bem, todo mundo sai satisfeito.

O problema é que “a criança gostou” e “a atividade produziu evolução real” são coisas completamente diferentes. E é justamente aí que mora um dos erros mais silenciosos da nossa prática: escolher atividades pela aparência, não pela função que elas efetivamente trabalham.